构建“三位一体”的劳动教育模式

摘要

近日,中共中央、国务院发布《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》(以下简称《意见》),为加强劳动教育提供了新的指导意见,旨在引导学生崇尚劳动、尊重劳动、热爱劳动,增强劳动的自觉性,从而使学生树立正确的劳动观。近年来,劳动的独特育人价值在一定程度上被忽视,劳动教育被淡化、弱化。家长过分溺爱孩子,不愿意让孩子参与劳动;学校存在怕出事、难管理的思想,不愿意组织学生参加社会劳动;学生本人存在怕苦怕累的思想,不愿意主动参与劳动,是当前加强劳动教育所需要面对的一些问题。