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张兴旺;
云南农业大学农学院;
主体地位; 突出教学; 青年教师; 教学质量; 努力提高; 教学和科研; 动手能力; 农业教育; 师资队伍; 组织学;
机译:关于“主体”和“主体教学法”的思想及其对数学教学质量的重要性
机译:卡塔赫纳工业大学建筑与建筑技术高等学校学位的感知工作量和教学质量的研究=建筑学工作量和教学质量的高等学校的工作量和教学质量的高等学校大学建筑与建筑学位学院
机译:影响居民对临床教员教学质量和榜样地位的评估的因素
机译:论学生施工与实践,成为独立大学教学质量监测和安全系统的主体
机译:三年级教师的数学教学质量,数学教学知识和数学教学效果:定量和定性分析。
机译:验证修改后的教学质量评估系统:教学质量评估工具
机译:努力提高中医海外函授教学质量
机译:三个城市学区的教学领导,教学质量和学生成就的建议性证据
机译:教学质量评估装置,教学质量评估方法和程序
机译:相互教学质量估计装置,相互教学质量估计方法和程序
机译:通过使用虚拟教学设备进行分析来提高教学质量的方法和系统
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