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于明晶;
吉林省四平市教育科学研究所;
实施素质教育; 教育环境; 非智力因素; 和谐发展; 现代教育思想; 学者型校长; 保障机制; 评估体系; 教育结构; 教育科学研究;
机译：解决机制CO2腐蚀机制的几个关键问题及其抑制作用
机译：克服困难实施素质教育——山区县物理实验课实施新课标方法初探
机译：解决将自动化实施到制造过程中的关键问题
机译：智能试卷生成系统中几个关键问题的实施策略
机译：合成用于能源应用的纳米材料：探测活性随组成，形态和纯度的变化，以解决与燃料电池和锂离子电池相关的关键问题。
机译：Covid-19锁定后意大利北部内窥镜单位的规划阶段两种用于内窥镜单位：退出策略具有许多关键问题和几个机会
机译：这项研究的目的是确定性能的提高学习会计X年级会计1名SMK Negeri学生1年Sukoharjo2009/2010教s本研究使用集体诉讼研究方法（课堂行动研究）使用循环策略。科目本研究是XA类的学生，会计1国立职业高中1 Sukoharjo共有40名学生。该行动研究的研究对象是各种研究在学习过程中教室中发生的活动。 ud这项研究是与研究人员，班级老师和学生合作进行的涉及学生的参与。研究中使用的数据源这些行动包括告密者，地点或位置，事件，文件和文件文件。数据收集技术是通过观察，访谈，测试和学生完成的文档。研究过程包括以下阶段：（1）问题识别，（2）准备，（3）制定行动计划，（4）实施行动，（5）观察和解释，（6）反思和（7）报告准备。处理这项研究分三个周期进行，每个周期包括四个阶段，即：（1）行动计划，（2）行动实施，（3）观察和解释；以及（4）分析和反思。每个周期都进行在3次或4次会议中，每个会议的时间分配为2x 45分钟根据已经完成的研究，可以得出结论：通过学习模型的应用，学习成绩有所提高直接指令。这体现在以下几个指标中：（1）学生参与学习的积极性有所提高从第一周期的41.77％或11名学生到第一周期的51.72％或15名学生II和88.07％，即第三周期的32名学生。 （2）在讨论中，在校生中，有11名学生处于活跃状态，或者在第一周期中占41.25％第二阶段有16名学生，占55.81％，第三阶段有34名学生或91.07％，（3）在第一周期内解决问题的准确性和准确性有15名学生或54.88％，在第二周期有19名学生或64.78％而第三阶段有35名学生，占92.92％。 （4）增加第一个周期的学生学习成绩达到62.5％或25名学生成为第二周期的70％或28名学生，第三周期的90％或36名学生。 ud这种增加是在老师进行了几次尝试之后发生的，包括：（1）直接教学学习模式的应用，（2）教师制定计划在教学之前先学习，以便学习活动教学可以进行指导和计划，（3）教师进行评估
机译：国家动物识别系统：美国农业部需要解决几个关键的实施问题，以实现快速有效的疾病追溯
机译：首先解决最关键问题的系统管理技术
机译：公司根据他们为满足业务需求而实施的新IT技术解决方案定义解决方案体系结构。典型的组织以文档形式使用基于文档的解决方案体系结构，称为SAD（解决方案体系结构文档）。没有软件解决方案能够以有意义的方式轻松管理或捕获解决方案体系结构信息的元素。 SAM（解决方案架构管理器）是一种在线软件解决方案，允许公司在Web门户中开发和管理所有解决方案架构。
机译：可整体移动到其他几个统一的外壳组件中，可解决问题的人可解决的问题
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