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吴朝辉; 吕爱民;
湖北省谷城县一中;
湖北省监利中学;
光学显微镜; 高中生物; 光学系统; 机械系统; 载物台; 遮光器; 实验设计能力; 高倍镜; 显微镜成像; 分离定律;
机译:绘制教学内容知识(PCK)组成部分的整合图:高中生物学教室的例子
机译:在仪器分析实验室中整合基本光学显微镜
机译:扫描近场光学显微镜可以与共聚焦激光扫描显微镜进行比较吗?人骨骼肌中α-糖蛋白和β1D-整合素的初步研究
机译:基于人群智慧实现资源与知识点关联的结果整合机制研究
机译:将现代分子生物学中的概念整合到高中生物学课程中。
机译:结合光学显微镜和衰减全反射傅里叶变换红外光谱技术在固液界面上整合生物膜的结构分布和化学性质
机译:将Facebook整合到高中生物学教学中:以学生的情境兴趣和参与学习交流为例
机译:多态性:高中生物教师培训班
机译:光学显微镜和电子显微镜的相关显微技术,包括一个工作台,包括用于低温电子显微镜的样品夹持器,用于光学成像和电子显微镜,光学显微镜,光学显微镜和光学显微镜之间的相关成像检测装置
机译:在数字光学显微镜中照亮物体的方法,数字光学显微镜和用于数字光学显微镜的明场反射光照明装置
机译:在数字光学显微镜,数字光学显微镜和用于数字光学显微镜的光场入射光照明装置中照明物体的程序
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