中国当代大学教育之应然反思——纽曼大学理想的启示

摘要

纽曼是自由教育的集大成者,他从崇尚理性、坚持认识论哲学、重视教育的内在价值等人文主义哲学基础出发,主张大学是教学而非研究机构,大学应该进行心智训练,应该传播普遍性知识。纽曼的大学理想代表了经典的自由教育的大学理想,其影响是跨时空的。纽曼的大学教育观对当今高等教育在工具主义或实用主义哲学观下产生的种种问题具有补偏救弊的作用,特别是在我国进入全面工业化时期,高等教育急需顺应经济社会高速发展要求深化改革的大背景下,纽曼的大学理想可以给予我们多方面的启示。