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薛微;
吉林大学;
思政教育; 教学方式创新; 教师角色转变; 思政课教师; 思政教学; 立德树人; 教学质效; 人才培养类型;
机译:教学研究员:教师对教学和研究角色的态度
机译:在学生外展实验室的背景下,在职前教师教育中发展教学内容知识的新角色转变方法
机译:转变在线教学实践:对在线教师的角色和能力的文献进行批判性分析
机译:在新时代的背景下,高校青年教师课教学水平的改进路径研究
机译:天主教学校教师作为行动研究人员:旨在增强天主教学校教师的能力并将其转变为教学问题解决者和反思型实践者的项目。
机译:关于医学院校教师在其教学角色中的幸福感的定性访谈研究:工作需求工作资源和角色互动
机译:办好思政课关键在于调动教师积极性
机译:美国教学中的中学数学教师和教学研究员课程的有效性。
机译:拉夫·韦伯(Rav Weber)的方法中心专门研究针对“ limudey kodesh”学习困难的学生的创新评估和辅导方法,以及针对教师,阅读理解和表达的专业培训计划
机译:CD-Title篮球课学习的教学研究体系和评估体系
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