英语中介语错误及其动态范式——儿童及大学生BE动词习得错误的个案调查

摘要

本文依据中介语理论、错误分析理论 ,对我国学龄儿童及大学生的英语助词习得展开了纵向的跟踪调查和研究。通过对大量习得事实的搜集、描述和定性分析 ,指出了英语助词习得的动态范式并在此基础上提出了十点假设。