少儿读物插图设计中应注意的三个场景——以英语教科书插图设计为例

摘要

在少儿读物中,插图不仅是读物本身或读物中文字内容的具体体现,更是影响小读者阅读诉求的不可或缺的因素。教科书因其使命特殊,无论在内容选择还是插图设计等方面都要求严谨。从某种程度上讲,这种语言学习类的教科书与一般儿童读物有着共同的目标,而近年的发展趋势表明,这二者对插图设计的追求都有着相似或趋同的态势,因而本文将以英语教科书中的插图设计为例,着重探讨:在具体的编辑过程中影响教科书插图质量和效度的要素——插图类型、插图角色、插图场景,并结合实例提出无论是哪种类型的插图质量都要靠细节来保障。