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李奇虎; 俞雅莲;
福建师范大学学生工作部;
福建福州350117;
福建师范大学马克思主义学院;
人类命运共同体; 成人教育; 主流意识; 形态教育;
机译:“人类学精简版”:宗教研究意识形态的教育视角
机译:极权主义之后的共同体:克里斯蒂娜·斯托克尔(Kristina Stoeckl),《俄罗斯东正教知识传统与政治现代性的哲学话语》;东欧(中欧)的宗教和教堂:转向以来的发展,Miklos Tomka,Paul Zulehner和Inna Naletova着;人类学视角下的东方基督徒,克里斯·汉恩(Chris Hann)和赫尔曼·赫尔茨(Hermann Goltz)
机译:世界体系视角下的中国外语教育政策中的英语意识形态
机译:马克思主义视角下“人类命运共同体”的理论渊源分析
机译:有利可图的异议者:拉里·克拉默(Larry Kramer)和托尼·库什纳(Tony Kushner)的主流戏剧是新兴意识形态和主流意识形态之间的谈判力量。
机译:方法论视角下的银纳米颗粒的生物命运
机译:新冠疫情背景下的人类命运共同体探析
机译:联邦承包商:不遵守劳工和工人安全法的历史视角。 Cornelia m. Blanchette,健康,教育和人类服务部教育和就业问题副主任的发言
机译:儿童和成人的棋盘游戏,命运的游戏
机译:在不干扰主流的情况下将测得的单独液体引入主流的方法和装置
机译:S.E.N.I.T / S.E.A.新生儿,婴儿和幼儿的睡眠教育/青少年和成人的睡眠教育
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