日本教师继续教育政策改革新举措——基于设立教师教育研究生院的视角

摘要

近年来,日本在教师继续教育政策改革方面采取了新举措,设立了教师教育研究生院。本文分析了教师教育研究生院的创立背景,并对其培养目标、学制及学分、课程设置、教学模式、教育实习、评价体系等诸方面做出系统的阐述,指出教师教育研究生院重视教师教育的实践取向、倡导高校—政府—中小学三者融合的教师教育协同培养的共同体模式、着力引入第三方评价模式,并注重学生学习力和综合素质的培养。