中职语文课堂阅读教学品味“文化细节”的切入点研究

摘要

中职语文中的“文化细节”对学生语文核心素养的培养起着重要作用,文化细节顾名思义指的是文本中与主旨关系不紧密但又亟需重视的细小情节。这个教育元素在传统语文教学中没有引起语文老师的足够重视,阅读教学没有生命活力,缺少生机和情感,导致学生厌倦语文学习。要使目前这种普遍存在的状况得以改变,中职语文教师需要充分研究课本教材和学生实际,需要科学处理“文化细节”,创造丰富多彩的语文课堂氛围,有效激发学生的学习兴趣,激励学生积极主动投入语文阅读教学中来。语文教师需要选择品味“文化细节”的合适基点,以促进阅读教学的有效展开,为全面提升学生核心素养奠定基础。