三新背景下的高中生物学课堂教学思考--以“细胞分化和细胞全能性”为例

摘要

在新课标、新高考、新方案背景下,各版新教材相继出炉。通过对2020年苏教版高中生物学教科书的试教,结合课标,比较了新旧教材的内容与编排特点,围绕课程的基本理念重新组织实施教学,重视真实化情境的创设,以遵循学生发展规律,充分发挥教材价值,有效提升课堂教学效率,落实学生核心素养的培养。