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薛菊;
江苏省启东市惠丰小学;
小学语文; 语文核心素养; 独立阅读; 基础性学科; 语文新课标; 小学生阅读能力; 语文新课程改革; 学生的阅读;
机译:从“教读文”转向“教读法”——培养学生语文核心素养的课堂变革之一
机译:使用科学模拟编程提高小学生的阅读素养
机译:利用数学教学提高小学生核心素养的方法研究
机译:学习模型调查,问题,阅读,反思,背诵,审查辅助阅读儿童文学提高了IV级小学生解释性理解的阅读能力
机译:使用案例方法来提高小学生的阅读理解能力。
机译:Sävsjö学校项目:一项集群随机试验旨在提高初学者的素养—三年级末的成就心理健康学校满意度和阅读能力(使用替代学校课程)
机译:核心素养导向下的高中语文“群文阅读”教学对策之研究
机译:在国际背景下阅读美国四年级学生的文化素养。2001年和2006年国际阅读素养研究进展(pIRLs)
机译:体育素养是一项评估和发展计划,它利用7种基本的原始运动方式来培养有识字能力的儿童和青少年。
机译:阅读能力改进培训装置,用于提高基于眼跟踪的读取能力诊断装置的读取能力来提高读取能力,包括包括相同的服务
机译:读取能力改进培训装置和方法,用于提供培训服务,提高基于眼跟踪的阅读能力诊断装置的阅读能力
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