问题驱动,策略优化——初中物理“问题驱动”教学的设计策略

摘要

在初中学习阶段,通过物理知识的学习可以锻炼学生的自主学习能力,帮助学生掌握物理知识,提升学生的实践能力。在物理课堂教学的过程中,教师运用问题驱动的方式吸引学生全身心地参与物理课堂。本文分析了如何在物理课堂教学的过程中运用问题驱动的方式提升课堂教学的效率,提出了几点课堂优化的方案。