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张崇;
安徽师范大学教育科学学院;
幸福; 教育; 隐忧; 学生;
机译:科学课中的隐忧:科学教育研究与实践中的认真化与政治化
机译:佩德罗·安东尼奥·莫利纳(Pedro Antonio Molina)工业技术教育机构:社区发展和幸福的轴心↓佩德罗·安东尼奥·莫利纳(Pedro Antonio Molina)工业技术教育机构:促进社区发展和幸福的精神
机译:年轻的逃生?英国学生,海外教育和追求幸福的少年弗特斯?英国学生在国外接受教育,追求幸福― Evasiones de juventud? AlumnosBritánicos,estudios en el Extranjero和labúsquedade la felicidad
机译:早期儿童在幸福的儿童博格印度尼西亚初期儿童教育方案中的角色教育作用
机译:教育工作者在促进培养儿童幸福感的幸福感受中的作用
机译:心理教育幸福课程的好处大学生心理幸福是在Covid-19之前和期间封锁
机译:认同危机:我国高等教育质量管理的隐忧
机译:主观幸福感:衡量幸福,苦难和其他经验维度。
机译:“幸福快乐的心先生”教育教学助手
机译:幸福因素服务系统和使用幸福因素服务系统提供幸福因素服务的方法
机译:适形视觉系统,适形视觉方法,幸福感设备和幸福感评估方法
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