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赵桂霞; 郝雪; 汪富霞;
兰州交通大学附属中学;
甘肃兰州730070;
西北师范大学教育学院;
甘肃省定西宁漳县第二中学;
748300;
探索生命的方法; 同课异构; 教学评析;
机译:附:“字族文识字”课例评析(《趣味规律识字读本》第四册15课桂娃)
机译:通过问题探索-教学适应-解决周期进行反思性教学:职前教师反思性笔记的混合方法研究
机译:Sleman摄政区Kalasan区的初中科学教师使用初中科学KIT工具的培训,以支持教学活动(KBM)实施2013年课程
机译:网络技术支持下的基于问题的教学系统建模逻辑—以思想政治理论课教学为例
机译:初中专业学习社区中中学理科教师对教学科学的信念和反思:质性探索
机译:从生命到死亡的人类健康中的氧气-一种教学氧化还原生物学并向研究生和医学生发出信号的方法
机译:探索2013年课程教学方法论的教师信念及语言教学中的应用 - 以MTS PPMI Assalaam Sukoharjo为例
机译:生物学中核 - 物理分析方法的使用前景 - 以威尔特问题为例
机译:兽医生物学制备,相同方法的生产(实施例)和牛牛结节性皮炎的治疗方法(实施例)
机译:用于对流体进行生物修饰的装置,用于对生物体内的流体进行生物修饰的装置,为生物提供具有一种或多种肝功能的体外装置,向生物体提供生命的体内装置一种或多种具有肝功能的生物,一种提供具有一种或多种肾功能的生物的体内装置,一种或多种具有肾脏和肝功能的生物的体内装置,为生物提供一种或多种肾功能,对生物进行流体生物学修饰的方法,制备连续平面器官的方法,为生物提供一种或多种肝功能的方法,方法提供具有一种或多种肾脏功能的生物,通过低温技术制备和使用保存的器官微粒的方法和方法提供具有一种或多种肾脏和生命的生物
机译:生命第一年儿童皮肤生物学材料微生物学研究方法及装置
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