初中生物“目标导学与学生自主学习”的学法研究

摘要

1问题的提出 课程改革是一项复杂而细致的系统工程，其核心是课程实施，而课程实施的基本途径是课堂教学。师生之间的平等交往、自主（教与学）活动、共同成长与发展是教学的本质所在。研究“目标导学与学生自主学习”学法的目的是构建平等的师生关系和教学氛围，改变学生单纯接受式的学习方式。