精准扶贫背景下乡村教师专业发展支持体系建设研究

摘要

继续教育和校本研修是促进乡村教师专业发展的两条主要路径。县域内继续教育由教育行政部门组织、县区教师发展中心、高校等机构承办;校本研修则由乡村学校自主开展。基于调查和文献研究发现,县域内继续教育资源相对丰富,针对性往往不足;校本研修针对性强,研修资源相对有限。鉴于两种路径优劣互补,在精准扶贫背景下,须从组建一体化机构、配备优质资源、完善规章制度等方面着手,整合县域内的继续教育和校本研修,建设针对乡村教师专业发展的新体系。