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张晓洁; 常志良;
苏州大学教育学院;
江苏苏州215123;
河南科技大学;
河南洛阳471003;
怀特海; 摄入理论; 教育;
机译:克里斯托弗·亚历山大后期理论的哲学背景:怀特海宇宙论与“上帝”
机译:缝隙哲学:从怀特海哲学出发思考的主题和社会
机译:点评:通过可持续发展的哲学和故事教育:12个教育研讨会(通过哲学和可持续发展的哲学发展教育:12个教学车间)
机译:基于怀特海有机哲学的“互联网+”教学模式创新
机译:走向宗教和艺术的令人满意的方法:基于怀特海德的有机哲学和苏珊·K·兰格的艺术哲学(美学,理论,电影,方法论,价值观)。
机译:柏拉图式的插座怀特海的哲学和基因组进化
机译:迈向法律的过程理论:阿尔弗雷德·怀特海(Alfred North Whitehead)的过程哲学的法理学意义
机译:营养教育工具对一组学生军队飞行员营养知识和膳食摄入量的影响。
机译:基于认知科学,学习理论和教育学的跨学科研究的综合系统和方法
机译:理论力学教育仪器
机译:基于骗子理论的创新教育方法
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