地理核心素养水平划分视角下的试题分析——以综合思维与区域认知素养水平为例

摘要

综合思维和区域认知是学生分析、理解自然地理过程和规律、人地关系地域系统的重要思想和方法。从地理核心素养相关文献资料整理入手,结合近几年高考地理全国卷和模拟考相关答题数据分析,论述综合思维和区域认知素养在高三地理备考中的重要性,总结出地理核心素养水平划分视角下试题分析与讲评的策略,以期为新课改背景下的高三地理试题分析研究提供参考。