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何亚军1; 杨琳2;
[1]无锡市新吴区教师发展中心 江苏无锡214027;
[2]无锡市梅里中学 江苏无锡214112;
核心素养; 实验探究; 试题; 评析;
机译:伊斯兰视角下约旦初中和沙特阿拉伯初中阶段科学书籍的内容分析:分析比较研究
机译:基于核心素养下初中历史课堂教学的优化研究
机译:核心素养背景下培养初中英语学科素养方法与途径
机译:利用猜测游戏加强学生在九年级初中的真实评估中的演讲技能
机译:高等教育改革背景下初中教师学术身份的建构-以中国大陆两所大学为例。
机译:高级物理治疗学生作为初中学生的标准患者可以提高初中和高中学生的自我效能和满意度
机译:核心素养视角下的初中历史教学优化策略
机译:初中毕业生获得的课程和学分概述。
机译:A +教育教室,包括学前班,初学者,幼儿园,基础教育,基础特殊教育,初中普通教育和初中特殊教育教室
机译:方法针对初中和初中年龄以及孩子的收养情况进行初步心理治疗
机译:婴儿裙衬,小学生,初中学生,初中学生和女孩的衬裙,采用椭圆形的裤子风格,并附有按扣或魔术贴(R),以便打开和关闭小腿,并采用固定方法可以在腰以下放置5厘米的硅胶开放式紧固件或软式开放式紧固件,以卸下上部的衬里
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