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韦正航;
浙江师范大学教师教育学院;
知识的教育形态; 教学化; 心理化; 情境化; 教学设计;
机译:回到室内教育的基础知识:室内空间的形态
机译:基础知识的教育机构企业意识形态的交通硕士学位
机译:成人基础教育学生的形态意识维度,词汇知识和阅读理解之间的关系建模
机译:知识共享作为激活开放式教育资源的激活工具:在开放式教育环境中实现知识产权新视野
机译:探索显式形态学知识与内隐形态学知识,词汇和正字法知识之间的关系
机译:成人基础教育学生的形态意识维度词汇知识和阅读理解之间的关系建模
机译:教育和知识形式:来自古老的天赋(柏拉图)和现代自然教育(卢梭)=教育和知识形态:来自古代的天赋和现代自然教育(卢梭)
机译:过境与城市形态。第1部分:过境,城市形态和建筑环境:知识总结。第2部分。通勤和轻轨过境走廊:土地使用连接
机译:包括知识教育,研究和删除知识的ASBESTOS教育系统
机译:帮助用户利用一个或多个教育机构(如大学)通过学校,函授教育和通信网络(如Internet)所需要的知识内容的系统,以利用用户一直以来一直在学习或通过其获取的知识用于人力资源管理或雇佣谈判
机译:用于促进科学知识获取的教育日and和使用该日sun的教育方法
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