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周宗奎;
华中师大;
社会技能训练; 学前儿童; 社会性强化; 训练组合; 交往; 缺陷儿童; 精神障碍; 干预方法; 研究者; 训练指导;
机译:评估社会技能干预对具有自闭症谱系障碍和社会技能赤字儿童行政功能的影响
机译:与控制性社会心理干预相比,家庭学校成功干预对患有注意力缺陷多动障碍的儿童的家庭和教育成果的改善更大。
机译:有症状的人类免疫缺陷病毒(HIV)血清阳性男同性恋者在认知行为应激管理干预和窘迫结果期间认知应对技能和社会支持的变化。
机译:关注缺陷多动障碍儿童的社会技能干预措施(ADHD):父母和同龄人参与
机译:自闭症谱系障碍儿童的机器人社会技能干预的有效性与可接受性
机译:学龄前干预可以促进儿童的持续增长。表现出早期缺陷的儿童的执行功能技能
机译:衡量高效儿童和青少年社会技能干预期间社会行为的变化
机译:儿童性侵犯:干预技能训练。
机译:社区儿童中心动物辅助教育计划对儿童自尊社会技能的评估系统
机译:教学社会技能,社会思维和社会意识的系统和方法
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