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刘鹏;
江苏无锡外国语学校,江苏无锡214000;
实验方案设计; 有效建构; 科学探究; 自主设计实验; 科学推理; 科学思维; 实验教学; 物理教学;
机译:在化学实验教学中通过任务型学习发展学生的批判性思维能力
机译:立足高中生物实验教学改革,培养学生的科学素养
机译:通过创造性和科学性探究培养天体生物学学生的批判性思维能力
机译:实施主题科学学习培养小学生高阶思维能力
机译:示范和小团体实验教学方法对沙特阿拉伯学生化学成就及对科学学习的态度的影响
机译:概念图在培养护理本科学生评判性思维能力中的应用
机译:在正畸治疗需求指数(IOTN)中培养牙科学生的功效
机译:组装板,即中密度纤维板,用于学生用于科学实验的电气实验超结构零件,其连接区域包括两个容纳引线和连接单元的凹槽
机译:职业教育学科学生的互联网系统测试在测试模式,自我控制和培训中
机译:Sotsiologo-管理方法METAFAKTORA的使用方法固有于工科学生的项目生活策略中
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