高中语文课堂教学的导入策略分析

摘要

对于高中阶段的语文课堂教学来说,课堂导入处于较为关键的环节,同时也是教学过程的起始阶段。能够保证积极有效的课堂导入,可以在短时间内吸引学生的关注,并且起到先声夺人的作用,充分调动学生对于课堂学习的积极性,鼓励他们主动参与学习,提升课堂教学的实际效果以及教学效率。在本次研究当中,将参考高中语文的教学实际,针对课堂导入可以选择的方式予以阐述,以为教师的工作提供一定的理论参考。