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陈小明;
江西修水县教师进修学校;
继续教育; 高质量; 培训基地; 教师素质; 学历补偿教育; 一次性教育; 基础教育; 小学教师; 学历达标; 培训形式;
机译:将能源科学作为探究式教学:对专业发展作为中小学教师探究式教学技能培养工具的思考
机译:关于通过过程戏剧学习英语的小学教师专业发展计划的思考
机译:在马科学中进行为期16周的沉浸式体验式学习计划后,学生对个人和专业发展的思考
机译:小学教师信息通信技术的持续专业发展,思考和问题
机译:展望小学教师看法和思考的研究,同时调查儿童思想教学课程
机译:后疫情时代促进我国医学发展的思考与建议
机译:高中毕业后三年:映射在Østfold于2003年春季完成高中学历的人向继续教育和工作生活的过渡
机译:关于小岛屿发展中国家风险减少的继续教育方案:护士课程
机译:学历图显示程序,学历图显示处理器,学历图显示处理方法和学历图显示介质
机译:转换后的矩阵图像的编码器和解码器具有在转换后的图像中形成点的贡献的思考
机译:用于发展表演,思考,写作和公共演讲能力的娱乐装置和方法
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