利用苗族传统美育资源塑造苗族学生完美人格

摘要

所谓美育资源它不能等同单纯的美术课、音乐课、体育课、舞蹈课所教学的内容,它是一个系统工程,既包括抽象的理念,又包括形象的艺术,并以培养人正确的审美观和塑造人完美的人格为目的的审美教育。近年来,随着改革开放的不断深入。