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令小转;
甘肃省通渭县榜罗中学;
有效教学情境; 高中生物学; 目标性原则;
机译:情境创设在高中历史课堂教学中的渗透
机译:高中数学问题情境的创设
机译:激光与轻工技术教学基础知识在生物学和生物医学研究中的先进应用光学,分析了对高中学生对词干信心和信心的影响(进展工作)的教学影响
机译:高中教师对有特殊需要的学生进行生物学教学的有效方法的观点。
机译:使生物学学习与学生相关:将人历史和情境整合到大学生物学教学中
机译:小学数学教学中有效问题情境的创设策略
机译:有效领导者的发展:需要考虑情境特异性与跨情境一致性
机译:旨在使用教学法作为刺激和/或测量工具,在所述设备中实现的信号处理,其在生物学领域中的应用以及为该设备设计的仿真在生物学领域中的工具的实验设备
机译:旨在用作刺激和/或测量工具的教学实验装置,所述装置中采用的信号处理方法,其在生物学领域的应用以及为所述装置设计的用于生物学的模拟元件
机译:基于视频和聊天的中学生高中生基于双向特征的双向编码教学系统
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