行动导向教学模式在高职留学生汉语课堂中的运用——以常州纺织服装职业技术学院为例

摘要

行动导向教学作为德国职业教育一种成功的教学模式，目前正在中国职业教育界大力推广并取得了一定成效。本文以常州纺织服装职业技术学院为例，分析行动导向教学模式对高职留学生课堂运用的背景意义、实施方法和难点问题，探索如何通过此模式更好地将汉语和文化知识传授给留学生，为其专业学习和职业发展奠定语言基础，促进中国语言和文化更好地走出去。