基于“工学结合”的高职动漫人才培养方案的实践研究——以常州纺织服装职业技术学院影视动画专业为例

摘要

动漫产业被称为21世纪最有希望的朝阳产业之一,有着广阔的发展空间,它作为创意文化产业发展的一部分,其健康的发展离不开大量合格的动漫设计人才的培养。尽管我国目前已有千余所高等院校开设了动漫专业,但由于它们中的多数此前从未开设动漫专业,在培养目标、教学内容、课程设置等方面还处于摸索阶段,教学效果参差不齐,造成了动漫专业学生众多,符合产业需求的人才比例却很低的现状。如何解决这一矛盾,完成高技能型动漫人才的培养,实现动漫专业建设的新目标已成为高职院校亟待解决的问题。
　　 人才培养方案是人才培养工作的总体设计和实施蓝图。本文以“工学结合”为切入点,以高职动漫人才培养方案为研究主题,首先阐述了研究缘起,其次对“工学结合”、人才培养方案、动漫和影视动画等概念进行了界定,并围绕国内外相关研究现状进行了文献综述,进而提出了本文的研究思路、方法,构建了研究框架。在正文部分首先分析了动漫行业的发展及其对高职人才的需求,并通过访谈与问卷调查的方法了解了企业对高职院校动漫人才的需求状况。接着通过将影视传媒类、美术设计类、综合本科类与高职动漫人才培养方案进行对比,探究了高职动漫人才培养方案的特色。再次根据分析研究,立足市场需求,以“工学结合”为主线,以职业能力和基本素质的培养为核心,以职业岗位群的需要为依据,以岗位工作过程为导向,进行了高职动漫人才培养方案的开发和设计。最后以常州纺织服装职业技术学院为试点进行了实践研究,论证了“工学结合”的人才培养方案的可行性以及在高职院中实行项目化、模块化课程的有效性。
　　 本文关于高职动漫人才培养方案的研究,有利于满足学生发展的多样化需求,有利于促进人才培养质量的提高,对高职动漫的人才培养、高职院校和动漫行业的发展具有重要意义。