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张明; 隋洁; 方伟军;
东北师范大学心理学系;
学困生; 学优生; 能力; 学习困难学生; 条件; 实验设计; 错误; WM; 评估; 比较学;
机译:10-12岁正常和学习困难的小学生空间脑电同步指标
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机译:一年级和二年级医学生学习困难的预测指标
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机译:视空间能力和学习程序对地图学习技能的影响
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机译:诊断视空间定向障碍或评估视空间定向能力的方法
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