无边界课堂:中学拔尖创新人才培养的校本实践--以信息学为例

摘要

随着国际形势变化,科技和社会发展,培养拔尖创新人才成为国家重大战略。南京外国语学校通过构建“无边界课堂”,提供多样多层的课程资源,促进学生自主发展,以信息学为例,形成“教、学、练、赛一体化”的教学模式,探索拔尖创新人才培养的校本实践。