浅析主题意义在小学英语阅读教学中的运用——以译林牛津三下《Where’s the bird》(Story time)为例

摘要

伴随着素质教育改革的有序推进,小学英语阅读教学的方式也在不断更新发展。如今在小学英语阅读教学中,基于主题意义的构建越来越广泛地运用到日常教学中。本文结合译林牛津三下 Unit4《Where’s the bird?》Story time 板块,通过分析教学情境、课堂活动、作业设计,来阐述主题意义建构在小学英语阅读课堂中的实际应用。