我的标签--高一年级心理辅导课教学设计

摘要

【设计理念】美国心理学家贝科尔认为:“人们一旦被贴上某种标签,就会成为标签所标定的人。”标签具有定性导向的作用,它对一个人的“个性意识的自我认同”有着强烈的影响作用。给一个人“贴标签”的结果,往往是使其向“标签”所指的方向发展。本课通过探索标签、生涯幻游等活动,引导学生认识自我,明确当前与未来的发展目标,理解并应用“标签效应”,为兑现标签而努力。