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舒华; 李文玲; 辜玉敏; Richard Anderson; 伍新春; 张厚粲; 轩月;
北京师范大学心理学院;
美国伊利诺大学阅读研究中心;
阅读; 四年级; 测验方法; 文化活动; 一年级; 成就; 父母; 家庭文化背景; 儿童; 影响;
机译:文本(口语)阅读流利度在阅读发展中的构建:对1至4年级儿童的中介作用的调查
机译:家庭作用在患儿儿童血症儿童血症儿童行政职能发展中的作用
机译:语音意识和发声知识在智障儿童阅读发展中的作用
机译:中国父母阅读信仰的协会,家庭识字习惯,儿童阅读兴趣和扫盲发展
机译:早期育儿实践,家庭环境和儿童监管在预测新兴双语儿童中的语言发展中的作用
机译:语音技能在早期阅读发展中的重要性。有阅读障碍家庭风险的儿童的前瞻性纵向研究
机译:家庭扫盲干预对儿童阅读习得的影响:从幼儿园到3年级
机译:Paw Print讲故事系列是一种设计,用于在您阅读时轻松地从书的背面阅读给孩子们。它是专为儿童阅读而设计的,无需将书移开,这样他们就可以继续沉迷于故事中,并鼓励早期识字和激发幼儿阅读的兴趣。爪印设计在爪印或气泡中包含书本的文字,以便您可以从背面阅读,也可以轻松翻页以向孩子们展示插图。
机译:儿童阅读书中的页面带有图片和文字,一个或多个儿童可以阅读。
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