对初中教学质量实行全程考评的尝试

摘要

在教学工作中,如何纠正重视毕业年级忽视非毕业年级的思想倾向?如何克服重视少数尖子学生轻视大多数学生的错误做法?如何摆脱以升学一锤定音来评比学校、评价教师的框框?如何在不同层次的学校中开展竞赛?我们县正在试行的办法之一是:对初中教学质量实行“看起点、比进步、减负担、促提高”的全程考评。