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丁治国;
四川雅安中学;
生物教师; 择业心态; 择业观; 国民经济基础; 中国青年报; 个体职业; 问卷调查; 生物学知识; 霍姆林斯基; 物质待遇;
机译:职前教育和包容态度:渗透式教学模式中教师教育者的角色
机译:基于教学过程中的爱的道德教育:预防性别暴力
机译:作为爱的行为反对谷物教学:在教师教育中破坏白人欧洲中心的男性主义框架
机译:新教育专业中书法教学渗透民俗文化的方法研究 - 以冬至“在”冬至“中汉字写作”的情况
机译:选定的科技主题在爱荷华高中农业教育工作者的教学方案中的重要性
机译:根癌农杆菌中的渗透调节:新型二糖的积累受渗透强度和甘氨酸甜菜碱的控制。
机译:作为未来教师生物学实践的形成性参考,科学课程中的教学调解是一种科学教育中的教学调解,是一种媒体教育,教育,教育,教育,教育,教育,教育,教育,生物学
机译:获得艺术教育:在教育计划研究中纳入其他问题将有助于解释为什么某些学生的教学时间减少了
机译:通过投影仪来定位投影表面上的透明装饰作品,并在教学过程中以及在矫正的目的下,特别是用于教育性教学方法,采用彩色印刷或多色印刷
机译:装饰物用于有效的英语教学和艺术教育,预制围栏的公共设施对儿童的生物有效性同时获得
机译:在05/31/01“一般医学”和03/49/04“适应性体育”专业中,针对特定主题的学生进行共同教育和教学的方法,以帮助患有心血管,神经系统和肌肉骨骼疾病的患者康复系统”
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