“读、写、改”一条龙——初中语文教改实验总结

摘要

党在新的历史时期的总路线、总任务,对教育工作提出了新的、更高要求,特别是现代科技的飞跃发展,迫使学校教育要着眼于开发学生智能,以培养创造型人才。然而,传统的初中语文阅读教学,常囿于教材内容的分析。