核心素养下体育与健康学科课外作业布置的实践研究

摘要

根据体育新课程标准的精神和全面提高小学生身心健康水平的要求,小学目前每周有三至四节体育课,活动课、大课间,虽然安排的时间很多,但由于活动课不是专职体育老师授课,而达不到一定运动量,大课间学生也不能保质保量完成。学校、家长,更注重孩子的文化成绩,往往忽视孩子的身心健康、身体健康,从这个意义上说布置体育课外作业能起到很好的弥补作用。同时,学校的特色项目很多,体育教材内容丰富,课堂上的常规训练、测试项目的练习等,一学期下来,仅用体育课上有限的时间,很难吃透教材。体育作业的渗透,让学生慢慢养成坚持锻炼的好习惯。本文通过课外作业布置的实践研究,从不同层面的需求布置课外作业进行阐述。