进阶视域下的初中生物学核心概念复习探讨——以“观察多种多样的生物”复习教学为例

摘要

分析初中生物学概念复习的特点及现状,归纳"观察多种多样的生物"复习中的相关概念,提出在学习进阶及其指导下的教学全景图及教学组织。实践表明,在进阶思想的指导下,通过构建新模型、立足新考点、巧借概念图等措施,有助于学生思维的发展,有效沉淀科学方法。