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曹能秀;
云南师范大学教育系;
课程实施; 幼儿教师; 教师的主导作用; 实践活动; 认知发展; 小组活动; 主体作用; 课程目标; 幼儿教育; 面向全体;
机译:实施数学性能标准期间新课程材料的课堂体验:以教师应对变化为例
机译:Vihiga县政府在幼儿发展与教育课程实施中的作用和影响(ECDE)课程
机译:实施取决于教师专业水平的课程:芬兰的学前班和幼儿期核心课程以及与识字相关的实践
机译:幼儿园课程实施幼儿园教师在规划,实施和评估课程中的“最佳实践”研究
机译:为日本幼儿学习英语作为外语的课程制定和实施的描述性研究:将适合幼儿发展的实践与当前英语作为第二语言的实践相结合。
机译:教师应了解的引导程序:本科统计学课程中的重采样
机译:实施体育活动课程进入学校日:帮助幼儿教师应对挑战
机译:婴幼儿生命保护者的消费时间和浮选特征:四种代表性类型。
机译:压缩过程中底部死点处阀门的开度和顶部死角之前关闭的阀门进水过程中,顶部死角处阀门的开度与底部死点的阀门关闭的关系,以及爆炸过程中高低速旋转的阀门开启和关闭的大小
机译:交叉的课程规程信息生成装置及其方法,用于生成交叉处的课程规程信息的计算机程序,用于记录计算机程序的记录介质以及导航装置
机译:吸力过程中在最高死点处打开并在底部死点处关闭的阀门的尺寸,在压缩过程中在死点之前并在底部死点处并关闭之前的阀门的大小以及当发动机的爆炸次数减少时,阀门的打开和关闭的大小高旋转
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