“互联网+”背景下的广东高职院校现代汉语课程自主学习指导研究——以广东茂名幼儿师范专科学校为例

摘要

针对广东高职院校现代汉语教学过程中存在的问题,提出在“互联网 ”背景下,充分利用互联网便捷高效的特点,及时发布课程教学相关信息,把线上课程与线下课程结合起来,使教育更符合每个高职学生的特点并让学习者学会学习,发展高职学生自主学习能力。