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甘远英;
南昌教育学院;
学习归因; 初中学生; 归因差异; 学习动机; 了解学生; 中等生; 思维特点; 学习过程; 显著差异; 产生影响;
机译:初中生学业比较、自主学习及学习归因的关系研究及归因干预
机译:初中建设对课堂环境与学生体育活动及满意度(第2次报告)研究的影响对学生课堂环境评价及学习效率的研究
机译:在培养学习中发展以学生为中心的学习指导-从Sa玉市初中技术的实践研究,家政教育研究小组“培养小组委员会”-
机译:初中学生对中国古典文学学习初中生学习同伴的初步研究
机译:宗教研究计划中学生的归因风格与学习成绩之间的关联。
机译:生活满意度人际关系和学习对学校退学的影响:日本初中学生的研究
机译:私立初中学生学习特点与背景的实证研究
机译:2002年教育纵向研究(ELs:2002):初看2002年高中二年级学生的初中经历
机译:学习伙伴是面向学生(本科生和研究生)的移动应用程序,使他们可以查看和“滑动以连接”与其他学习普通学科的学生(由短单元代码标识)。当用户通过应用程序相互连接时,他们将能够通过集成的聊天功能进行聊天,以更好地了解彼此,交换联系方式并见面。有了它的针对性方法,Study Buddies允许用户快速,轻松地结识新的研究伙伴,朋友并建立良好的关系
机译:包含蝇科的COPY-BOOT,适合初中,高中,中学学生学习的GREET课
机译:通过诊断学生和1%学生的特征比较来研究学习诊断的方法和系统,能够提供指导意见和解决方案
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