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骆诗政; 刘玉杰;
喀什师范学院数学系;
喀什师范学院教育系;
南疆地区; 基础教育; 多元文化课程;
机译:新疆南疆地区腺垂体功能减退症诊治特点(附46例分析)
机译:双语学校日记:建构主义课程,多元文化视角和对双重浸入式教育的承诺如何结合起来促进流利的双语
机译:以社区为基础的多元文化和多元文化教育(东爪哇省Balun-Lamongan人民对和谐意义的社会建构研究)
机译:视频中介的多元文化群体决策中自我建构与个人行为的关系
机译:艺术教育的多元文化和社会建构主义方法:通过艺术课程实现社会正义的框架。
机译:多元文化主义与劳动和卫生实践中的民族认同建构:避免应用研究中的文化谬误
机译:多元文化主义课程政策:多元化,亚洲和土着矩阵在教师培训和多元文化基础教育教学中的多样性,亚全球文化和知识
机译:完全沉浸:多元文化课程的探索
机译:N-(1,3,4-恶二唑-2-IL)氨基甲酰胺类或其创造者的应用在转基因农业文化的战场上对抗不良植物的战斗,这是转基因作物研究的推动者农业文化,是转基因农业文化课程的反应者,是转基因农业文化研究的草拟者,是转基因农业文化的产物程序,是转基因农业研究的产物
机译:城市地区水床环境恢复的过程包括:国内家庭课程中材料去除的微观过程,曝气,中学,中学曝气中材料去除过程,城市课程中材料去除和曝气的宏观过程。
机译:这是怎么回事 ?是用于促进客户旅行的世界各地,每个地区和目的地的文化种族和独特性的视频静止图像和视频录像。该视频剪辑是每个目的地的真实捕获的摄影图像系列,以促进其独特的民族文化商品和与精选的正版音乐相结合的事情,然后将其上传并用于向客户政府的旅行广告等
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