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吴宇亮;
广东省中山市华南师范大学中山附属中学;
课堂教学; 流动镶嵌模型; 学生画; 基础知识教学; 光合作用过程; 生物膜; 高效生物; 体液免疫; 细胞免疫; 描述生物学;
机译:如何在课堂教学中培养科学与工程学生的哲学思考能力
机译:化学课堂教学中培养学生自主学习能力
机译:制作匹配类型合作学习模型在提高IPS课程中提高学生态度和学生知识能力的能力方面的有效性
机译:混合参与课堂教学以提高医学生实践创新能力
机译:培养全球学生:通过大学国际证书课程,提高学生对国际职业的全球能力和技能的认识
机译:文化能力教育在提高知识收购绩效态度和学生对本科生科学生中的学生满意度的有效性:范围审查
机译:动画图片媒体对提高阿拉伯人的能力的有效性:IV级学生的准实验研究MI Nurul Huda Rancaekek 2011/2012学年
机译:家庭学习驾驶员教育与课堂教学相比的有效性:对学生知识,技能和态度的影响;最终的学习
机译:钨(VI)盐,用于治疗不育的正常哺乳动物而不是糖尿病患者,以提高其生育能力和生殖能力,从而提高辅助生殖技术的有效性。
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机译:减震器叶片羽化开采,通过串联使用橡胶块提高了持续时间和有效性,在其运动中进行了引导,以最大程度地提高压缩变形和耗能能力。
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