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胡爱君;
浙江省金华市东苑小学;
浙江金华321000;
师与生; 和谐; 民主; 教与学; 信任; 主动;
机译:构建任务以发展和促进数学课堂交流
机译:适应课堂学习和开放式方法,促进学生数学学习过程的可持续发展
机译:在六年级数学课堂中,学生与课堂环境之间的互动在发展适应性自我效能中的作用
机译:促进数学教学中的课堂讨论,促进学生的理解
机译:实习生和学生教师的初步全日制课堂教学经验:促进他们的数学教学发展的因素。
机译:通过发展指导打击青少年欺凌促进青少年积极发展促进和谐校园文化
机译:运用课堂外学习(户外学习)和媒体来构建空间,以增加第VIII级学生的学期和数学学习成果第二学期SMP N 2 Geyer2011/2012学年(PTK VIIIb SMP N 2 Geyer类的学习数学) ud
机译:学生学习课堂评估:对中部地区小学数学的影响。总结报告
机译:数学教育服务系统,数学教育服务终端,学生终端,提供数学问题的云计算服务设备,数学问题学习服务提供方法以及云计算服务提供方法
机译:儿童早期发展的方法,数学和语言智能的构建方法
机译:BUZZ-YO-CHILD是一种袋装标签设备,其发明目的是在上学期间协助学生和家长。本发明将有助于使交通平稳地流过停靠降落区。大多数学校目前在放学期间面临许多问题,包括交通拥堵,学生坐在阳光下以及猜测父母何时开车经过。 Buzz Yo Child将在学校Wi-Fi系统上运行,并且家长将具有Buzz-Yo-Child应用程序,以将蜂鸣器警报发送到行李牌,以警告学生其父母在排队等候接送。
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