基于ESP语料库的学术英语词汇学习法的有效性研究

摘要

本研究进行了基于ESP语料库的学术英语词汇学习的教学实验,为期一个学期。实验结束时的学术词汇测试结果表明:相对于传统词汇学习者而言,基于语料库的词汇学习者对目标词汇的形式、意义和用法等三方面认知的准确性更高。目标词汇的提取分析结果表明:实验组产出文本中学术词汇的使用量、多样性和覆盖率均胜过控制组,从而验证了基于ESP语料库的学术词汇学习的有效性。学习者反馈信息表明语料库技术培训、良好学习环境的创设为基于语料库的词汇学习效果提供了保障。