外语类在线课程思政的建构及路径研究——以Covid19为例

摘要

以Covid 19为背景,以课程思政为主线,结合专业教学实践,围绕外语类在线课程思政培养什么人,为谁培养人、怎么培养人以及如何评价等问题展开深入研究,通过深度挖掘专业课程中的思政资源,对疫情常态化背景下外语类在线课程思政的建构及路径研究进行了详细阐述,以期提升全员化、全过程、全方位“三全育人”的实效性,充分发挥课程思政立德树人、铸魂育人的关键性作用.