基于知识树构建问题链的小学英语教学设计探究

摘要

小学英语是小学基础学科体系中重要的组成部分,在小学教育启蒙阶段打好英语基础对于学生以后学习英语和未来发展都有非常积极的影响。鉴于小学英语的重要性,教师在英语教学过程中,应积极探索符合小学生年龄特征的教学方法来提高学生的英语水平和综合素养。而教师在小学英语教学中,基于知识树构建问题链的形式能够通过环环递进的提问环节,引发学生思考,激发和发散学生的思维,能够有效提高英语教学的教学质量和效率。基于此本文深入探索了基于知识树构建问题链的小学英语教学设计的有效策略,以供参考。