蒙以养正 经正而后纬成——低学段写字教学问题及其对策探究

摘要

写字教学是小学语文低学段教学的重难点,如何正确引导学生科学书写是低学段语文教师教学研究的首要问题之一。作为有人文关切的低学段写字教学策略,需要充分考虑低学段学生的学情,结合学生的普遍生理和心理特点,科学地引导学生认识汉字的审美价值,并有效地掌握正确的写字方法,从而在学生内心深处栽下堂堂正正的美育种子。